環(huán)保是一種生活方式

需要我們循序漸進(jìn)

環(huán)保是一份社會責(zé)任

需要我們共同承擔(dān)

環(huán)保更是一種歷史文化

需要我們?nèi)鞒?/span>

博世科第六黨支部“環(huán)保課堂進(jìn)校園”走進(jìn)高新小學(xué)

為了加深青少年對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，營造人人參與環(huán)保的良好氛圍，6月11日，博世科第六黨支部（博環(huán)公司）響應(yīng)黨委號召，組織開展“環(huán)保課堂進(jìn)校園”活動，將環(huán)保課堂帶入高新小學(xué)南校區(qū)，給同學(xué)們來一場別開生面的環(huán)保知識講課。高新小學(xué)南校區(qū)校長蔣曉榮、德育處主任曾秋菊，博世科第六黨支部書記譚華珊等參與本次活動。

當(dāng)天，博環(huán)工程師與同學(xué)們一起深入環(huán)保課堂，探秘“水深火熱的星球”。博環(huán)工程師用通俗生動的語言講解了當(dāng)前的地球環(huán)境狀況，科普了垃圾分類等綠色生活方式，豐富同學(xué)們的環(huán)保知識。隨后的環(huán)保知識搶答競賽環(huán)節(jié)更是大受歡迎，每一次搶答都能引起熱烈反響，在一問一答中學(xué)以致用，讓環(huán)保知識深入人心。

別具一格的課程講解，熱火朝天的搶答環(huán)節(jié)，不僅充分調(diào)動了同學(xué)們的好奇心與積極性，點燃心中求知的火苗，更加深了他們對生態(tài)環(huán)境的理解，激發(fā)了保護(hù)環(huán)境的熱情。

博世科第六黨支部（博環(huán)公司）充分利用自身環(huán)保行業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢與環(huán)保人才優(yōu)勢，以培養(yǎng)和加強(qiáng)新一代青少年環(huán)境保護(hù)意識為己任，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保熱情，播撒綠色“種子”，讓青少年主動承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的使命，成為新時代的“環(huán)保小衛(wèi)士”。